Engasjerte foreldre i Bergsbygda startet opp Bergsbygda Montessoriskole når Bergsbygda skole ble lagt ned i 2012. Vi er en barneskole med elever i 1.-7. t
I dag er det verdens lærerdag og jeg vil hylle de flotte lærerne vi har på skolen vår❤️De gjør en fantastisk jobb hver eneste dag, og utgjør en forskjell for elevene våre❤️Jeg er stolt leder til denne flotte gjengen❤️ ... See MoreSee Less
Vi undersøker hvordan nedbrytere arbeider i økosystemet vårt. Vi har funnet sopp, meitemark, edderkopp, snegler, larver og biller! 🕷️🐌🪱🐛 ... See MoreSee Less
God helg med denne artikkelen fra Wera som vi var så heldige å få besøke i dag😊🍁🍂😊
Besøk fra Bergsbygda Montessoriskole. Hvordan lages en barnebok?
Elever fra andre og tredje trinn ved Bergsbygda Montessoriskole fikk muligheten til å se hvordan en barnebok blir til hos WERA.
For første gang fikk dese barneboken Hydrantheltene i fyr og flamme av Frode Eie Larsen, og lære mer om hva som kreves for å lage en bok – fra forfatterens arbeid med historien til illustratørens bidrag med å gjøre fortellingen levende gjennom bilder. Etter dette gikk turen til trykkeriet, hvor elevene fikk en omvisning og fulgte prosessen med å trykke og binde en bok.
Ferdiggjører Kristin viser frem omslaget til boken Hydrantheltene i fyr og flamme" av Frode Eie Larsen ... See MoreSee Less
For en flott oppstart vi har hatt av skoleåret🤩🤩14 nye 1. klassinger, besøk av en som gjør en innsats for landet, hele skolen på tur🥰🥰Vi gleder oss til fortsettelsen😊 God helg🌼🌺🌼 ... See MoreSee Less
Da er alt klappet og klart til skolestart i morgen torsdag 15. august, og vi gleder oss til å ta i mot elevene i morgen😍😍 2-7. trinn kommer kl 08.30-14.30, mens 1. trinn kommer kl. 09.00-12.30👭👫👬
VELKOMMEN TIL SKOLEN❤️Montessoripedagogen forbereder miljøet, men elevene har ansvar for vedlikehold og å vise omsorg for miljøet.
Et grupperom i en montessoriskole er fullt av materiell, redskaper og utstyr som må tas vare på. Barna har ikke lenger den samme innebygde ordenssansen som de hadde i barnehagen. Derfor kan det bli kaotisk hvis de ikke øver på å se hva som må gjøres, og organiserer seg slik at det blir gjort. Bare unntaksvis skal et arbeid stå framme fra en dag til en annen. Når skoledagen er over, bør alt ryddes tilbake på plass.
I begynnelsen av hvert skoleår bør man gå gjennom tre faser med gruppen for å hjelpe elevene med å ta vare på miljøet.
Fase 1: Vi skriver opp alt som må tas vare på. Elevene kan dele ansvarsområde med en partner eller i en liten gruppe. De bør ikke bytte oppgaver ofte, og bli godt kjent med sitt ansvarsområde før de bytter.
Fase 2: Når elevene tar godt vare på miljøet uten mye hjelp fra de voksne, kan gruppa sammen diskutere utfordringer og hva som må gjøres. Elevene kan selv lage lister, og velge hvilke jobber som skal gjøres av hvem. De bør fortsatt ikke bytte jobber ofte, men de har mer frihet og ansvar. Elevene må jevnlig snakke sammen om hvordan det går, og de må finne løsninger på problemer som oppstår.
Fase 3: Når fase to fungerer godt, er det på tide å gå videre. Diskuter følgende med elevene: «Dere har alle et hjem som trenger stell og omsorg. Vi går ikke rundt hele livet med en lang liste over alt som må gjøres og hvem som skal gjøre det. Vi mennesker har evnen til å kunne se hva som må gjøres uten at noen andre har gitt oss beskjed. Er dere klare for det? Det betyr at vi tar vekk listene, og forventer at alle hjelper alle hver dag med å se hva som skal gjøres, og gjøre det.»
Det er viktig at vi prøver å komme hit. Målet er at elevene selv resonnerer og analyserer hva som må gjøres. Det betyr jevnlige diskusjoner om miljøet og hva som må gjøres, og at man må tilbake til lister hvis ansvarsnivået i gruppa synker.
Når et nytt skoleår begynner, kommer nye elever inn i gruppen, og den endrer dynamikk. Derfor går vi tilbake til fase 1 igjen – alle barn må få samme mulighet til å utvikle ansvarsfølelse for miljøet. ... See MoreSee Less
Da er SFO i gang etter ferien😊 Vi minner samtidig om atskolen starter opp igjen torsdag 15. august kl 08.30 for 2.-7. trinn. 1. trinn starter kl 09.00. -12.30 første dagen😊 VELKOMMEN TILBAKE TIL SFO OG SNART TIL SKOLEN☺️☺️ ... See MoreSee Less
Bergsbygda Montessoriskole
Engasjerte foreldre i Bergsbygda startet opp Bergsbygda Montessoriskole når Bergsbygda skole ble lagt ned i 2012. Vi er en barneskole med elever i 1.-7. t
I dag er det verdens lærerdag og jeg vil hylle de flotte lærerne vi har på skolen vår❤️De gjør en fantastisk jobb hver eneste dag, og utgjør en forskjell for elevene våre❤️Jeg er stolt leder til denne flotte gjengen❤️ ... See MoreSee Less
Comment on Facebook
Etter en høst med mye godt arbeid på skolen tar vi alle en velfortjent ferie🍁🍂🍁 ... See MoreSee Less
Comment on Facebook
Vi undersøker hvordan nedbrytere arbeider i økosystemet vårt. Vi har funnet sopp, meitemark, edderkopp, snegler, larver og biller! 🕷️🐌🪱🐛 ... See MoreSee Less
Comment on Facebook
... See MoreSee Less
This content isn't available right now
When this happens, it's usually because the owner only shared it with a small group of people, changed who can see it or it's been deleted.Comment on Facebook
God helg med denne artikkelen fra Wera som vi var så heldige å få besøke i dag😊🍁🍂😊
Besøk fra Bergsbygda Montessoriskole. Hvordan lages en barnebok?
Elever fra andre og tredje trinn ved Bergsbygda Montessoriskole fikk muligheten til å se hvordan en barnebok blir til hos WERA.
For første gang fikk dese barneboken Hydrantheltene i fyr og flamme av Frode Eie Larsen, og lære mer om hva som kreves for å lage en bok – fra forfatterens arbeid med historien til illustratørens bidrag med å gjøre fortellingen levende gjennom bilder. Etter dette gikk turen til trykkeriet, hvor elevene fikk en omvisning og fulgte prosessen med å trykke og binde en bok.
Ferdiggjører Kristin viser frem omslaget til boken Hydrantheltene i fyr og flamme" av Frode Eie Larsen ... See MoreSee Less
Comment on Facebook
Fredag den 13 = hattedag på skolen⛑️🪖🎩👒🧢🎓
God helg🍁🍂🍁 ... See MoreSee Less
Comment on Facebook
For en flott oppstart vi har hatt av skoleåret🤩🤩14 nye 1. klassinger, besøk av en som gjør en innsats for landet, hele skolen på tur🥰🥰Vi gleder oss til fortsettelsen😊 God helg🌼🌺🌼 ... See MoreSee Less
Comment on Facebook
Da er alt klappet og klart til skolestart i morgen torsdag 15. august, og vi gleder oss til å ta i mot elevene i morgen😍😍
2-7. trinn kommer kl 08.30-14.30, mens 1. trinn kommer kl. 09.00-12.30👭👫👬
VELKOMMEN TIL SKOLEN❤️Montessoripedagogen forbereder miljøet, men elevene har ansvar for vedlikehold og å vise omsorg for miljøet.
Et grupperom i en montessoriskole er fullt av materiell, redskaper og utstyr som må tas vare på. Barna har ikke lenger den samme innebygde ordenssansen som de hadde i barnehagen. Derfor kan det bli kaotisk hvis de ikke øver på å se hva som må gjøres, og organiserer seg slik at det blir gjort. Bare unntaksvis skal et arbeid stå framme fra en dag til en annen. Når skoledagen er over, bør alt ryddes tilbake på plass.
I begynnelsen av hvert skoleår bør man gå gjennom tre faser med gruppen for å hjelpe elevene med å ta vare på miljøet.
Fase 1:
Vi skriver opp alt som må tas vare på. Elevene kan dele ansvarsområde med en partner eller i en liten gruppe. De bør ikke bytte oppgaver ofte, og bli godt kjent med sitt ansvarsområde før de bytter.
Fase 2:
Når elevene tar godt vare på miljøet uten mye hjelp fra de voksne, kan gruppa sammen diskutere utfordringer og hva som må gjøres. Elevene kan selv lage lister, og velge hvilke jobber som skal gjøres av hvem. De bør fortsatt ikke bytte jobber ofte, men de har mer frihet og ansvar. Elevene må jevnlig snakke sammen om hvordan det går, og de må finne løsninger på problemer som oppstår.
Fase 3:
Når fase to fungerer godt, er det på tide å gå videre. Diskuter følgende med elevene: «Dere har alle et hjem som trenger stell og omsorg. Vi går ikke rundt hele livet med en lang liste over alt som må gjøres og hvem som skal gjøre det. Vi mennesker har evnen til å kunne se hva som må gjøres uten at noen andre har gitt oss beskjed. Er dere klare for det? Det betyr at vi tar vekk listene, og forventer at alle hjelper alle hver dag med å se hva som skal gjøres, og gjøre det.»
Det er viktig at vi prøver å komme hit. Målet er at elevene selv resonnerer og analyserer hva som må gjøres. Det betyr jevnlige diskusjoner om miljøet og hva som må gjøres, og at man må tilbake til lister hvis ansvarsnivået i gruppa synker.
Når et nytt skoleår begynner, kommer nye elever inn i gruppen, og den endrer dynamikk. Derfor går vi tilbake til fase 1 igjen – alle barn må få samme mulighet til å utvikle ansvarsfølelse for miljøet. ... See MoreSee Less
Comment on Facebook
Da er SFO i gang etter ferien😊 Vi minner samtidig om atskolen starter opp igjen torsdag 15. august kl 08.30 for 2.-7. trinn. 1. trinn starter kl 09.00. -12.30 første dagen😊 VELKOMMEN TILBAKE TIL SFO OG SNART TIL SKOLEN☺️☺️ ... See MoreSee Less
Comment on Facebook